小学家长最新升学资料下载

　　2、小组汇报，集体评议。

　　哪一小组读懂了为什么牵牛花能陪生病的小鸟呢？课文中的哪句话告诉了你？出示句子：牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。

　　一起读，“缠”是什么意思呢？请看：这根细绳绕着水管，一圈一圈向上向上，这就是“缠”，“缠”也可以称为（）。

　　谁来读好这句话——组织学生评：你觉得他把哪些词语也读得特别好？

　　-------使劲你听出了什么?（很着急、很吃力）

　　------“爬呀，爬呀”让你感受到了时间（　　）。

　　是啊，为了能早日爬到小鸟身边，第一天（牵牛花读）……

　　尽管自己爬得很累很累，可是，一想到孤单寂寞的小鸟，牵牛花全身就充满了力量。两天过去了，（牵牛花读）……

　　牵牛花的脖子都爬酸了，脚也爬疼了，可是，当她看到自己离可怜的小鸟又近了几步，心里非常高兴，一个星期过去了（牵牛花再读）……

　　啊，再差几步就够到鸟窝了，牵牛花爬得更起劲啦！

　　（牵牛花再读……）

　　3、就这样，牵牛花爬了一天又一天，

　　? 这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。

　　为什么笑着读，为什么读得那么响？（生说）

　　还可以怎么读呢？听我读———。

　　看来，“终于”可以重读，也可以轻读，都说明牵牛花费了好大的劲。

　　4、引读：小鸟醒来了。小鸟心里一高兴，病就好多了。

　　牵牛花还怎么做呢?

　　牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，

　　嗒嘀嗒……”对，还在不歇息地吹。

　　5、学到这里，你想对牵牛花说些什么吗？

　　6、让我们用一首儿歌来称赞牵牛花。

　　课中操《小小牵牛花》

　　小小牵牛花啊，使劲爬呀爬呀，缠在榆树上啊，爬到鸟窝旁吹起小喇叭。吹得小鸟心里乐呀，吹得院子好热闹啊，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，吹得大家笑哈哈！

　　跟老师拍手念——起立加上动作念

　　（四）点明主题

　　1、是啊，朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光，照亮我们的生活，让世界变得更加温暖，更加美好。

　　2、最后，老师送给大家一句赞颂友情的名言：

　　没有友谊，世界仿佛失去太阳。——古罗马西塞罗

　　一起读一读，把它摘抄在课题下。

　　（五）拓展延伸

　　有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后先把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起往下编一编，好吗？