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　　 整理了2018人教新课标版二年级语文上册《从现在开始》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 认识9个生字，会写10个汉字；学会欣赏汉字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。

　　3、 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

　　重点难点：

　　懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、检查预习，明确要求。

　　1、认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。（出示生字卡片）

　　2、逐段试读课文。（1）正音；（2）注意长句子的朗读。

　　3、提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上“万兽之王”？（生发言，师贴动物图片。）

　　4、提出学习目标：在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，也可以适当地演读。

　　二、字词乐园，轻松过关

　　1、 课件展示：森林“万兽之王 ”竞选大会，彩旗飘扬，《运动员进行曲》音乐声从耳际响起。大会门口海报：森林“万兽之王”大会隆重开幕，敬请动物门购票入场。动物们必须认读以下生字、生词，读对者获门票一张。

　　2 出示生字生词卡片，用“开火车”形式认读，读对者赠送卡片（即门票）。

　　带拼音认读生字；

　　去拼音认读生字；

　　在句子中认读生字；

　　认读生词

　　三、 朗读感悟。

　　1、听课文录音思考

　　原来是谁担任万兽之王？你是怎么知道的？

　　有哪些动物参加了竞选？你从哪里看出来的？

　　2、汇报交流。

　　用生活中打扫卫生的例子理解“轮流”的意思。

　　指导朗读。

　　a指名读； b学生评议； c白鸽姐姐采访一下：你为什么这样读？ d读活动物，读出狮王的威风与帝者的风范。e齐读，读出狮大王的威风。

　　3、 有哪些动物参加了竞选？你从哪里看出来的？

　　第一个上任的是哪位大王？从哪段文字看出来的？齐读这一段。

　　他当上万兽之王后是怎样发布命令的？你从什么地方看出猫头鹰大王的神气的？

　　指导朗读猫头鹰下达的命令。

　　a生试读；b师范读；c谁能超过白鸽姐姐，青出于蓝而胜于蓝嘛！d生赛读；学生评议，这样读有什么好处？

　　听到这道命令，森林里的臣民同意吗？跟你的同伴们说说你的看法。

　　小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害虫，我都快饿死了；

　　大象：要我的命了，没法过日子了，你害苦我们了，你下台吧，猫头鹰大王。

　　小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢？你太过份了，我们不要你当大王！

　　过渡语：这真是叫苦连天呀！一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？读读第三段就明白了。

　　选择自己喜欢的方式读这一部分，袋鼠大王又是怎样下令的？

　　指导朗读袋鼠大王说的话。

　　a个别读b学生自评c你们朗读时注意了哪个词？d齐读，读出袋鼠的激动。