2018湘教版二年级语文上册《民族小学》教案设计(2)
2018-01-09 14:22:47
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2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。
三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。
1、chen hàn chuān yán yīn ting què
早晨 汉族 穿戴 语言 声音 停下 孔雀
2、自由交流
哪些字音容易读错，该怎样分辨？
学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。
学生乙：“穿”是三拼音节，不能读成“chān”。
学生丙：“停”和“孔”都是后鼻音。
3、师生一起把易错的字音读一读。
4、识记字形，交流记住字形的方法。
上下结构：晨 穿 言 音
左右结构：汉 停 孔
5、易写错的字纠错。
四、出示认读字，指导学生认读。
1、出示卡片
2、用上面的拼音辨析它们的读音。
3、小组读，指名读，开火车读。
五、自由读课文
熟悉课文。观察投影，了解傣家竹楼。
