2018湘教版二年级语文上册《大太阳的小房子》教案设计(2)
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1.复习生字。
2.理解课文内容，背诵课文。
3.培养学生热爱大自然的美好感情。
教学重难点:
1.背诵课文。
2.理解“大太阳的小房子”的意思。
教学准备:
生字卡片、课文挂图。
教学过程:
一、复习
1.听写本课生字。
2. 齐读全文。
二、学习第一节
1.说说大太阳的小房子是什么？（露珠）
2.齐读第一节。
3.体会重点句子。
（1）出示句子：一个又大又红的太阳，躲在小小的露珠里微笑。
（2）读此句，你觉得这是怎样的太阳？
（学生可能会说顽皮、淘气、可爱、神气的太阳，只要学生说得合理，都应肯定）
（3）指导朗读：读出太阳的可爱、顽皮……
三、学习第二节
1.小作者看到大太阳躲到小露珠里，是怎么想的呢？
点读第二节，并请同学回答。
（小作者把太阳想象成会大会小的魔术师了。）
小组讨论交流。
2.作者把太阳想得真有趣，我们也大胆想一想，的太阳怎么走进了小露珠里呢？
（太阳想洗澡，就钻进露珠里了。）
（太阳想到地球上了，就悄悄地和露珠来到大地上……）
3.大太阳走进小露珠到底是怎么回事？你能说出道理来吗？
露珠里的太阳是天上的太阳映照在里面，就像太阳照镜子一样。
四、朗读指导
读出太阳的可爱。
本颗的朗读，韵脚都应该落在韵母“iao”上。
五、背诵课文。
六、板书设计
大太阳的小房子
又红又大 微笑
太阳……躲在露珠里
会变魔法 走进小小的房间
