2018语文S版二年级语文上册《清清的溪水》教案设计(2)
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教学内容：
学习课文。
教学目标：
正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
重点难点：
能通过读课文，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学过程：
一、复习引入
1、出字卡：检查记字情况。
2、课文写了哪些动物之间发生的故事？
二、细读课文，读中感悟
1、自由读课文，边读边想：课文中这儿个动物发生了什么事？
2、出示课文中的两幅图：请选择其中的一幅图，说说这幅图说的是什么？（交流）
3、出示图1:课文是怎样写的？请自由读一读。
4、小组讨论：读了课文，你知道了什么？
5、根据学生的回答，学习3自然段。
6、小结
师：你认为大象、棕熊做得对吗？为什么？如果再这样做，大自然会变成什么样？所以，假如你是大象、棕熊，你会怎样做呢？
7、学习第10、11自然段。
（1） 过渡：同学们说得对极了。大象和棕熊也知道错了，它们也懂得保护大自然、热爱
大自然了，你们看……（出示动画课件）。
（2） 指导读课文第10、11自然段。
（3） 看了动画、读了课文，你想对大象，棕熊说些什么呢？
三、深化练习，积累词汇
出示课后第二题：
例：挖（坑） 栽（ ）培（ ）浇（ ）
四、汇读全文，整体感悟
1、自由读课文，感悟课文。
2、小组分角色读课文。
3、分角色表演。
五、师质疑并总结。
1、学了课文你有什么收获？
2、教育学生要爱护树木，保护环境。
六、布置作业
1、读读词语花篮里的词语，再把自己喜欢的抄写下来。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
清清的溪水
清清的溪水
拔树
浑浑的溪水
种树
清清的溪水
