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　　 整理了2018北京版二年级语文下册《春回大地》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　文本分析：

　　《春回大地》一课是北京市义务教育课程改革实验教材第4册中的一篇字词句识字，识字的主要方法是利用熟字学生字。教材内容分为两部分，第1部分是熟字加偏旁或换偏旁成新字后再扩展为词语。第2部分是含有新词的5句话。教材可以使学生感悟字词句之间的关系。识字以及了解生字在词语或句子中的意思是本课的重点，能把字写正确、写端正是本课教学的难点。

　　教学目标：

　　1.知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。在田格中正确书写生字词。

　　2．能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。积累课文中的好词佳句。

　　3．情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的春景的美丽，激发热爱大自然的情感。

　　教学重、难点：

　　1.学会本课生字及新词，正确书写。

　　2.运用多种方式理解词语和句子。引导学生感受春天，表现春天，注意在生活中学习语文。用语文培养观察能力、表达能力和审美能力，陶冶美的情操。

　　第一课时

　　一、“趣”中导入

　　1、播放flash动画《春天在哪里》

　　师：我把春天带到教室了。你把春天带来了吗？请画画的同学把你画的春天图贴到黑板上。（师：他把……带来了）

　　2、现在，春天就来到我们的教室了。今天我们就来学习：春回大地（板书课题）

　　二、“境”中自学

　　1．请同学看书自由读课文，要读准字音。

　　2．同桌互相读书，听听读的是否正确。

　　3．看看这一课我们要认识哪些生字朋友，读读课后生字表。

　　4．说说你怎样记住生字的字形？

　　5．把你学习之后的疑问在文中做记号。

　　三、“点拨”中悟法

　　1．师：看大家学的这么认真，春姑娘带你们去个好地方！——“万春园”（课件）

　　嘿，几位老朋友在门口迎接我们呢？快打招呼！

　　2．师：跟老朋友打招呼了，让我们走进去看看：——（课件：识字屋）出示新字

　　dòng xǐng yá

　　冻　醒　芽

　　píng fēng yā

　　坪　蜂　鸭

　　3．师：新朋友和老朋友见面了，帮他们拉拉手吧！想一想谁和谁拉手呢？教师点击生字后移动。

　　东——冻　　地——坪

　　星——醒　　虾——蜂

　　牙——芽　　鸡——鸭

　　4．读一读，你看看老朋友，再看看新朋友。

　　（1）你发现了什么？

　　（2）师：试着用熟字加偏旁和熟字换偏旁的方法记住生字。检测2个。

　　（3）师：看来这种方法记字又快又好！你能想办法记住这几个字吗？