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　　 整理了2018长春版二年级语文下册《最后一片银杏树叶》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标:

　　1、会认会写4个一类生字，会读14个二类生字，能够有感情地朗读课文，感知故事的大概内容。

　　2、引导学生学会用部件组合法学习“图、捧、抖、称”。

　　3、通过学习这篇小故事，让学生懂得爱是世界上最宝贵的情感，我们应该用心去关爱每一个人。

　　重点难点：

　　1、会读会写一类生字。

　　2、能够感悟故事大意。

　　教学准备：

　　生字卡片、头饰、课件、词语卡片。

　　教学时数：

　　三课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、熟读课文，感悟大意。

　　2、认读一、二类生字。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、直接导入新课。

　　同学们，这节课我们来学习《最后一片银杏树叶》，请大家齐读课题。银杏，是落叶大乔木，它生长速度慢，木质致密，可用做雕刻。核果似杏，果仁可食，也可入药。也叫公孙树。其果实也叫白果。

　　同学们，你们想知道银杏树叶为什么只剩下最后一片吗？让我们一起来学习吧！

　　二、学习课文，感悟课文大意。

　　1、教师范读课文，请同学们注意课文中生字的读音。

　　2、请同学们自由读课文，遇到不认识的字可以问老师，也可以问同桌。

　　3、听同学读课文，找出共有几个自然段。

　　4、请一名同学读第一自然段，其他同学思考：你从哪些词语可以看出孩子们和银杏树爷爷关系很好？

　　5、有一天，银杏树爷爷说话了，他是怎么说的？谁来试着说一说。引导学生读出老爷爷的语气。

　　6、原来银杏树爷爷要帮小朋友们实现愿望。请大家自由读第三自然段，说一说东东许了一个什么愿望，他的愿望实现了吗？你从哪个词看出东东高兴极了？

　　引导学生用“又…又…”说一句话。

　　7、请同学们小组学习4、5自然段，一会请小组汇报说说你们知道了什么？

　　8、银杏树爷爷帮小朋友们实现了愿望，结果他干枯了，孩子们做了什么？

　　9、银杏树爷爷复苏了，孩子们为什么不忍心向他提什么要求了？

　　10、如果让你提要求，你想提什么？

　　三、认读一、二类生字。

　　1、学生有感情地朗读课文。

　　2、在文中认读一、二类生字。

　　读字卡。

　　（先按顺序读一遍，再打乱顺序读一遍，最后学生指名读卡片。）

　　作业：

　　1、有感情地朗读课文.

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、检查一、二类字的认读情况。

　　2、检查有感情地朗读课文。

　　3、学习一类生字。