2018冀教版二年级语文下册《一路鲜花》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018冀教版二年级语文下册《一路鲜花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十四个生字，会写十个。
过程与方法
1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。
情感、态度与价值观
感受只要人人都献出一份爱心，人们将生活得更加美好。
教学重点：
学会本课生字新词，理解课文内容，懂得爱是相互的。
教学难点：
理解鲜花公路的深刻内涵，让学生学会关爱身边的每一人。
课前准备：
课件、录音机、磁带，生字词卡片。
教学过程：
一、创设情境、引入新课。
（出示课件）今天老师向学生们介绍一位司机爷爷，名叫阿光，他开了几十年的车，今天爷爷退休了，他没在家休息却开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去干什？大家猜一猜。
生：自由的猜想。
师：同学们想不想知道，它要到底去干什么呢？请同学们打开书47页，
引入新课11《一路鲜花》。
创设情境，激发学生的好奇心，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。
二、初读课文，随文识字。
1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、学生互助识字，交流识字方法。
3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4、检查朗读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行，注重面向全体学生，充分调动了学生识字的积极性，大大提高了课堂效率。
