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　　（4）你最喜欢哪些句子，读一读，说说为什么喜欢。

　　学生甲：我最喜欢"少壮不努力，老大徒伤悲"这句话，因为它像警钟一样时刻提醒我，鞭策我前进。

　　学生乙：我最喜欢"百川东到海，何时复西归"这句话。它告诉我们时间像流水一去不复返的道理 有感情地朗读这首诗。

　　同桌两人互相讨论，对诗意。

　　（五）指导背诵

　　1.老师抓住重点词语指导背诵：少壮，老大，……

　　2.学生自由背诵。

　　3.抽查学生背诗，指出优缺点。

　　（六）小结

　　今天我们学习了《长歌行》，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，做生活的有心人。

　　第二课时

　　教学目标：

　　★学习本课的生字。

　　★指导学生在田字格里正确书写。

　　重点难点：

　　学会生字，新词。

　　教具准备：

　　生字，新词卡片。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1.背诵古诗。

　　（1）同桌互相背诵。

　　（2）指名背诵。

　　2.说说诗句的意思。

　　自学生字，新词

　　1.在诗句中学词，在词中识字，出示生字，新词卡片。

　　朝露 德泽 复西归 伤悲 努力 聪明 儿童 意思

　　2.学生读词，小组讨论：你是怎样记住这些字的

　　（1）通过分析自形记。

　　（2）扩词记。

　　（3）说话记。

　　（4）换偏旁记或去偏旁记。

　　（5）看拼音记。

　　3.组织学生在班内交流识字方法。

　　德：左右结构。左边是" "，右边是由"十""四""一""心"四部分构成的，千万不要忘记中间的小横。

　　物：左右结构。左边是"牛",右边是"勿"，不要写成"匆"。

　　华：上下结构。上面是"化"，下面是"十"。

　　复：上下结构。下边是" "，不能写成" "

　　努：上下结构。上边是"奴"，下边是"力"不要写成"刀"。

　　悲：上下结构。上边是"非"，下边是"心"。

　　书写字头，老师行间巡视。

　　指导书写 扩词练习

　　复：反复复习复位

　　华：华夏中华华丽

　　悲：悲伤可悲悲欢离合

　　四、板书设计

　　dé wù huá fù nǔ bēi

　　德 物 华 复 努 悲