2018语文S版二年级语文下册《再来一次》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018语文S版二年级语文下册《再来一次》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、有感情地朗读课文
2、能结合课文谈谈对失败的看法
教学重点：
能结合课文谈谈对失败的看法
教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文
教学方法：
讲练法讨论法
教学用具：
小黑板、多媒体、课件
教学过程：
一、导入课题
1、 当你学骑自行车摔一跤时，爸爸会鼓励你说：“没关系，再来一次”；当你回答问题因紧张而没说清楚时，老师会亲切地说：“再来一次”。
2、说说“再来一次”什么意思？生自由说，老师引导（重复、重新、又再来几次）
3、今天我们就来学习一个“再来一次”的故事。
4、板书课题：再来一次，请大家齐读课题、指名分组读、在齐读。
二、朗读感悟
1、师：那么文中是谁？做什么事需要再来一次呢？下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，带着问题到文中去寻找答案吧。
（1）学生读课文
（2）指名汇报（文中小加因为不敢跳马，而需要重新再来一次）
师：跳马！看，一群孩子正在玩呢！
2、课件出示图片：仔细看图，你能用自己的话说说这种游戏是怎么玩的吗？
抽生说一说。
师：你把跳马游戏介绍得很清楚。请坐。
课文中爸爸也介绍了跳马游戏的玩法，请大家快速的浏览课文，找出来，（生说第四段）齐读一次。（课件）
师：爸爸为什么“笑着说”呢？
生：因为他没发现小加的反常，只注意小加说的跳马游戏。）
师：那该用怎样的语气读呢？
生：（快乐的语气，因为爸爸小时候也玩过。
师： 指名读；齐读。
师：看了图片，听了爸爸的介绍，你会玩这种游戏吗？谁来试一试？
3、抽两生表演玩跳马游戏。（随机进行安全教育）（由于我们没有安全垫，也没有体育老师的指导，所以我们只请这两位同学示范一下跳马的动作就可以了，）让我们为这两位勇敢的孩子鼓掌。
