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　　2、齐读课文1、2段。

　　二、学习第3段。

　　来到烈士墓前，同学们是怎么做的？

　　1、自学第3段，完成填空。

　　我们整整齐齐地（）队，（）纪念碑前，（）亲手（）的花圈。我们恭恭敬敬地向烈士墓（）。

　　2、读读填上去的词，这些词说明了什么？（我们对烈士的尊敬。）

　　“恭恭敬敬”是什么意思？（尊敬严肃而有礼貌。）[用上“先……再……接着……最后……说说扫墓的经过。”]

　　3、指导朗读。（我们读这段话时，要注意填上去的词要读得慢一点。）

　　指名读、评议、齐读。

　　4、学习生字。

　　5、小结：扫墓的时候，我们是先徘好队，再来到烈士墓前，接着献花圈，最后恭恭敬敬行礼。

　　三、学习第4段。

　　1、读第四段，思考：为什么要给烈士扫墓呢？

　　2、理解：“为了祖国的解放”指什么？（为了打败日本侵略者，打垮国民党反动派。）“人民的幸福”指什么？（使人民过上好日子，不再受苦、受难。）

　　3、为了达到这个目标，烈士们是怎么做的？（烈士们不怕牺牲，非常勇敢。）

　　4、烈士们的愿望实现了吗？

　　小结：革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福，英勇地献出了生命，我们应该怎么做呢？

　　5、“怀念”是什么意思？（思念、常常想到。）他们指（革命烈士）。

　　6、我们怀着崇敬的心情齐读这一段。

　　7、学习生字“幸、福”。

　　四、齐读全文。

　　五、指导书写。

　　第三课时

　　教学目标 ：

　　1、能将排列错乱的词语整理成句子。

　　2、会仿照例句把句子写具体。

　　3、能有感情地朗读课文。

　　教学过程 ：

　　一、练习有感情地朗读课文。

　　1、自由读课文。

　　2、指名读，评议。

　　3、齐读。

　　小结：我们今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好学习，继承烈士的遗志，从小努力学习，长大建设祖国，保卫祖国，我们每年应该去扫墓，怀念烈士……

　　二、指导第四题，扩句练习。

　　1、指名读例句后，让学生说说上下两句有什么不同。（在“花圈”前增添了“亲手做的”。）增添了这些词语后，有什么好处？（比原句更具体了。）

　　2、读第1句，问：对照例句，这一句要怎样扩充？（在树木前扩充“怎么样的”，如：高大的，枝叶茂盛的等。）

　　3、完整地说说扩充后的第1句，启发学生从不同的方面进行扩充。

　　4、按上述方法指导扩写第2句。

　　5、按先说后写的方法，独立完成作业 。

　　三、指导整理句子。

　　四、完成课作。

　　五、自由读课文。

　　板书：

　　清明节

　　四周 小松柏排好队

　　烈士墓 四周 （四季常青）的松柏 墓前 纪念碑 ＞永远＜ 献花圈

　　墓前 （高大）的纪念碑碑上八个大字 怀念 行礼