2018北京版一年级数学上册《实践活动（一）》教案设计(2)
2018-01-29 17:44:00
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教学难点及突破方法：
有条理的整理学习用品。
讨论课前准备：小书包
教学过程：
（一） 说说自己的书包里都有什么？
（二） 把书包和本、文具盒摆在桌子上
１.独立整理在桌子上摆放整齐
２.你是怎么整理的（小组内交流）
３.全班内交流（书和书、本和本、铅笔盒、大书放下，小书放上，同类书本放在一起）
４.看看谁的方法好，再整理一次
（三） 算一算
１.看看共几支笔？（自己数一数填书上列算式可按长短笔来分可按上下来分
２.共有几本书？
３.共有几个本？
（四） 说一说每一种文具在铅笔盒里摆放的位置
（五） 还可以怎样分类整理？你还能提出什么问题？
小结：在自己的学习生活中，也有数学存在，只要平时注意观察就回有所发现。
板书： 整理我的小书包共有（ ）支笔 共有（ ）本书口+口=口 共有（ ）个本课后反思：学生能够整齐的整理自己的小书包。
