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　　 整理了2018北师大版一年级数学上册《玩具》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.知识目标：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。

　　2.能力目标：培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。

　　3.情感目标：在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。

　　教学重点：

　　正确数出物体的个数。

　　教学难点：

　　正确书写数字。

　　教具准备：

　　数字卡片、课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境。

　　（一）引入。

　　1、开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？

　　2、有认识一位新朋友的吗？谁认识了两位新朋友？有更多的吗？这2个新朋友是谁？

　　3、板书： 1 2 3 4 5

　　（二）出示主题图。

　　1、看到这幅图，你想说些什么？

　　2、他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说。引导学生说出图上的物体数量。

　　二、尝试探索。

　　（一）教师提问

　　1、你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的）

　　2、你是怎样数的？

　　（二）指名数一数，说一说。

　　1、小组讨论：你认为怎样数数比较好？为什么？

　　2、小组合作：数出铅笔盒里文具的个数。（指名展示，全班交流。）

　　3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？

　　（1）我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。

　　（2）我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。

　　（3）我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩。

　　（三）揭示课题。

　　1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体。这就是我们今天要研究的内容。

　　2、板书：玩具 （1、2、3、4、5）

　　（四）指导书写。

　　1、我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？

　　2、指名板书。

　　3、你们觉得他们写的怎么样？

　　4、出示田字格及示范字。

　　5、让我们一起来练习怎么写的。

　　6、你认为哪儿写的比较好？还有什么不足之处？

　　三、总结。

　　说说这节课你最高兴的事是什么？

　　板书设计：

　　玩具

　　1—5的数的认识与书写