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　　 整理了关于2018北京版三年级语文上册《小喜鹊的两个家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标：学会本课11个生字和由这些字组成的新词，认读5个字。

　　能力目标：通过比较句子，体会到同样的意思，可以有不同的表现方法。朗读课文，从第3、5自然段中任选一段背诵。自选句子读一读或协议写。

　　情感目标：了解小喜鹊有两个家的原因，体会人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。

　　教学重点：

　　1.了解课文内容，体会人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。

　　2.学会本课11个生字。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　学会本课11个生字和由这些字组成的新词，认读2个字。能够把课文读正确。

　　教学重点：

　　学会字词。

　　教学难点：

　　正确的朗读课文。

　　教学过程：

　　一、导入激趣。

　　在北京的四合院里，有一棵大树，书上住着喜鹊一家，有一天挂起了大风，会发生什么事呢?今天我们来学习11小喜鹊的两个家

　　二、初读课文。

　　1.自由读课文，读准字音，不认识的字想办法解决它。画出带有生字的词语，并标出自然段。

　　2.与同学交流学习生字音情况。

　　3.指名6人读课文，其他同学认真听，看他们读的准吗?

　　4.自读课文，说说这课主要讲了什么事。

　　三、学习本课生字词。(课件)

　　1.有选择的自学生字，了解音形义。

　　2.检查自学效果。

　　(1)字音：

　　撒：读 撒

　　(2)字形，说说你是怎样记住它的?小组内先交流。

　　队——坠 往——狂 天——跃 至——致 惜——鹊

　　展 半包围的部分师7画，不要多加一个撇。

　　3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。

　　4.指导书写，让学生选自己写不好，记不住的写。师巡视，纠正写字姿势。

　　四、作业。

　　1.写生字各3个。

　　2.熟读课文。

　　板书设计：

　　11 小喜鹊的两个家

　　撒 展

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.通过比较句子，体会到同样的意思，可以有不同的表现方法。

　　2.朗读课文，从第3、5自然段中任选一段背诵。

　　3.自选句子读一读或协议写。