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　　 整理了关于2018北京版三年级语文上册《登上企鹅岛》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1.学会本课11个生字(其中1个多音字“似sh” )及新词，认读6个字。能用“成千上万”“彬彬有礼”造句。

　　2.在读中了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性

　　能力目标：

　　展开想象，理解句子的意思。

　　情感目标：

　　1.有感情地朗读课文。激发学生热爱企鹅的情感。

　　2.培养学生收集资料、整理资料、运用资料的能力。渗透学习抓特点进行描写的方法。

　　教学重点：

　　教学重点是了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性。

　　教学难点：

　　教学难点是展开想像，理解句子的意思。

　　教学准备：

　　学生课前查找有关南极大陆、企鹅等资料。

　　教师搜集相关图片与纪录片。

　　教具准备：

　　电脑、制作课件

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学要求：

　　初读课文，练习把课文读正确，并提出不懂的问题。

　　一、激情导入：

　　播放南极风光片，说：“南极风光多么美呀，那里生长着性情凶猛的海豹，贼头鼠脑的贼鸥，也生活着各种各样的企鹅，这节课我们就走进企鹅岛，认识那里的企鹅。

　　二、预习课文，自学生字词，把课文读正确。

　　三、检查预习，学习生字词，初步感知课文内容。

　　1.默读课文，找出你在预习中还没有记住的生字，再找一个好办法试着记住它。

　　师生讨论，提出应该注意的生词。

　　(板书)：绒毛 凶猛 彬彬有礼 似的(注意读音)纪律

　　2.提出课文中你还不懂的词语。

　　(学生先提出自己不理解的词语，教师用板书或课件将部分列出逐个在师生交流、生生交流中解决。)

　　成千上万：

　　①读课文第一自然段，你想象着有多少企鹅?(结合课文理解词义)

　　②用一个词代替“成千上万”(借助近义词理解词义)

　　(2)绒毛：实物演示

　　(3)彬彬有礼：生生交流，读课文第四自然段，见到彬彬有礼的帽带儿企鹅,你的心情怎样?读出来。

　　(4)凶猛：①你能用动作或表情表现出“凶猛”吗?

　　(5)驱逐出境：采用做动作或替换词语等方法进行理解，想一想这种企鹅会说什么?

　　3.读全文，了解课文的主要内容。

　　边默读边思考，进行质疑。

　　默读课文，你对课文的内容还有不理解的地方吗?或者有什么自己的想法?(生默读课文后提出问题，教师辅以提炼出涉及课文理解重难点的问题。)