2018北京版三年级语文下册《画杨桃》教案设计 (2)
2018-02-18 22:36:51
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三、通读全文、了解大意。
1、自由读课文，想： 课文写了一件什么事？
2、用一句话说一说。（学生说）
3、选出你认为概括课文主要内容的一句话。
（1）“我”画杨桃。
（2）“我”在图画课上画杨桃。
（3）“我”在图画课上画杨桃，把它画成了五角星。
（4）“我”把杨桃画成了五角星，受到同学们的嘲笑，却
得到老师的肯定。
四、课堂练习，课后质疑。
1、比一比，组词。
晌（ ） 诲（ ） 幅（ ）
响（ ） 梅（ ） 福（ ）
2、先组词，再照样子写几组。
丁（ ） 角（ ） 申（ ）
叮（ ） 确（ ） 审（ ）
3、提出不懂的问题。
五、课堂小结，课后延伸。
板书设计：
6、画杨桃
zhǔ
叮 嘱
严肃 审视 教诲
作业
1、抄写生字。
2、继续读课文。
3、按课后练习继续预习课文。
