2018北师大版三年级语文上册《国徽》教案设计
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教学要求：
情感目标：引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。
知识目标：学会本课的生字、新词。
能力目标：有感情地朗读并背诵全诗。
教学重点：
1.了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。
2.有感情地朗读全诗。
教学难点：联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1.学会本课的生字、新词。
2.初读课文，了解课文内容。
3.通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识。
教具准备：
1.有关国徽的录像片。
2.各种硬币，分组观察时用。
教学过程：
一、引发兴趣，导入新课。
1.谈话，引导学生观察：硬币背面印着什么？
板书：国徽
你还在什么地方能看到国徽？
学生：在公安局。
在法院也可以看到它。
在人民大会堂前也能看见它……
2.观察国徽图案里有什么。
（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）
二、学习生字、新词。
1.自学。（自己查字典学习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。）
2.全班交流，一起突破难点。
“你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？”
（1）读准字音。
shuò dǎo
闪 烁 摔 倒
（2）理解词义。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
辽阔：宽广；空旷。
