2018北师大版三年级语文下册《和氏献璧》教案设计 (2)
3.齐读第1、2自然段。
4.学习第三次献璧。(3—5自然段)
⑴指名接读3—5自然段。
⑵第三次与前两次有什么不同?
⑶小组讨论:
① 择喜欢的方式读课文。
②画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。
a互相交流,读一读。
b指名汇报。
c出示句子,学生齐读。
卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
③理解“捧”在这句话中的含义。
a将“捧”字换成“抱”字理解。
卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
b指名说说:用哪个字好?为什么?
我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。
④理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。”
a谈谈你怎样理解他说的话。
b指名汇报。
5.齐读第3—5自然段。
6.讨论:“和氏献璧”他献出的是什么?
7.齐读课文。
三、拓展活动
交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
四、作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
板书设计:
奇妙的石头
第一次 砍去左脚
和氏献璧 第二次 砍去右脚 忠诚
第三次 命名“和氏璧”
做人最宝贵的品质