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2018北师大版三年级语文下册《和氏献璧》教案设计 (2)

2018-02-21 10:50:22

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  3.齐读第1、2自然段。

  4.学习第三次献璧。(3—5自然段)

  ⑴指名接读3—5自然段。

  ⑵第三次与前两次有什么不同?

  ⑶小组讨论:

  ① 择喜欢的方式读课文。

  ②画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。

  a互相交流,读一读。

  b指名汇报。

  c出示句子,学生齐读。

  卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。

  ③理解“捧”在这句话中的含义。

  a将“捧”字换成“抱”字理解。

  卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。

  b指名说说:用哪个字好?为什么?

  我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。

  ④理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。”

  a谈谈你怎样理解他说的话。

  b指名汇报。

  5.齐读第3—5自然段。

  6.讨论:“和氏献璧”他献出的是什么?

  7.齐读课文。

  三、拓展活动

  交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。

  四、作业布置

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。

  板书设计:

  奇妙的石头

  第一次  砍去左脚

  和氏献璧 第二次  砍去右脚 忠诚

  第三次 命名“和氏璧”

  做人最宝贵的品质

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