2018长春版三年级语文下册《送春》教案设计 (2)
2018-02-21 13:55:32
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三．理解诗意：
1．小组合作学习讨论每句诗的含义。
2．组内合作汇报，说说自己读懂了哪句诗。
大意：
三月的春天，各种美丽的春花竟相开放。一朵凋谢了，更多的花却开放了。在那小小的屋檐下，每天都有勤劳的小燕子飞来飞去忙着衔泥筑窝。杜鹃更是每夜不停地啼叫，不相信自己唤不回春风的到来。
4、在理解诗义的基础上，有感情的朗读古诗。
四．布置作业： 背诵古诗，把古诗的意思讲给家长听。
第二节
教学内容：
1．复习古诗。 2.学习生字。 3.做练习。
教学过程：
一．复习古诗：
1． 齐背古诗
2． 指名背诵
二.学习生字
尤 独体字 词语：尤其 尤其是 尤为
犹 左右结构 左形右声词语：犹如 犹疑 犹豫 犹豫不决
帝 上下结构 词语：帝国主义 帝王
啼 左右结构 左形右声词语：啼笑皆非 啼叫 啼鸣
唤 左右结构 左形右声词语：呼唤 叫唤 召唤
三.练习:
尤( )帝( )唤( )
犹( )啼( )换( )
四.作业设计:
书写生字。
板书设计
