2018鄂教版三年级语文下册《诚实和信任》教案设计 (2)
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二（4～10）作者与小红车主人在电话中的对话。
三（11）作者的心情和感受。
1、练习有感情地朗读课文，重点是练习分角色朗读“打电话”这部分内容。
2、组词
区（ ） 检（ ） 厘（ ） 联（ ）
驱（ ） 验（ ） 离（ ） 连（ ）
3、查字典，选出最适合带点字的解释写下来。
①环顾 ②无人知晓
4、查地图或地球仪，弄清“布鲁塞尔”在哪一个国家。
本节课也可采用问题式导入的方法：
①揭示课题。
②齐读课题，同学们读了课题后，会想到哪些问题？
③学生以问题为中心进行发散思维：
课文中讲谁诚实？谁得到了别人的信任？（或：谁信任谁？）
谁做了一件什么诚实的事？课文为什么要用“诚实和信任”作为题目？
……
第二课时
教学目的
1、能有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。
重难点：
感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。
一、复习
二、理清全文脉络。
默读全文，思考课文按什么顺序来叙述故事的？
三、学习第一部分
1、故事发生在怎样的环境下？是怎样发生的？“我”是怎样做的？
出示：听到……停车检查出……看见……
然后出示：虽然……但是……所以……
过渡：这种情况下，作者出了点儿差错，当属正常。他是怎样处理的呢？
2、理解“环顾”
3、思考：作者为什么会希望车主与他联系？
4、想一想如果换成另外一个人， 他有可能会怎么做？
5、小结：诚实是做人最起码的要求，诚实是一种美德。 作者诚实的行为是我们每个同学都应该学习的。
四、学习第二部分（4～10）
板书：诚实、讲礼貌，有责任心。
1、哪些词句显示出了作者这些高贵的品质。做上记号。
2、指导朗读作者的话。
3、指导朗读小红车主人的话。语气：礼貌、感谢。
4、出示板书：诚实会赢得别人的尊重。
