2018沪教版三年级语文上册《瀑布》教学设计 (4)
2018-02-21 18:36:27
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6、小结：通过学习我们不仅惊叹作者用词的精辟，更惊叹这创造神奇美景的大自然，让我们热爱大自然，赞美大自然吧。
1、选择自己喜欢的小节学习，并说说喜欢的原因。
2、用多种方式朗读小诗，体会诗的意境美。
3、交流、汇报学习情况。
4、说说学习了《瀑布》自己有什么想法？还有什么不明白的？
6、背诵小诗。
尊重学生的选择,喜欢哪小节就从哪小节开始教学,充分体现了课堂中民主、和谐的师生关系。
注重培养学生的阅读能力，老师有意识地鼓励学生自主选择阅读,并逐步培养起学生对小诗的感受、理解、欣赏和评价能力。
巩固
背诵小诗，再次感悟。
2分钟
指 导
自由背诵
再次感悟
教
学
反
思
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。课堂是学生的，为学生创造机会，让他们把所思、所想、所知说出来。只是时间关系，没能让所有学生都能说。
