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　　 整理了关于2018沪教版三年级语文上册《 我不替你刷鞋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1学习本课6个生字：弗逊统鬼剑悻。

　　2有感情地朗读课文，懂得做人要有骨气的道理。

　　3继续学习质疑，学会抓关键处提问。

　　4知道课文是通过人物的神态、动作、语言来反映人物的品质，仿照课文写法，尝试着运

　　用。

　　【教学重点和难点】

　　1有感情地朗读课文，知道课文是通过人物的神态、动作、语言来反映人物品质的。

　　2懂得做人要有骨气的道理。

　　【教学准备】　 ‘

　　1学生预习课文，查字典认识生字，理解词语，初读课文。

　　2查阅杰弗逊及相关的资料。

　　【教学过程】

　　一揭示课题，简介杰弗逊。

　　1出示杰弗逊照片：同学们，在上课前，老师先给大家介绍一位美国总统——杰弗逊。

　　(板书：杰弗逊)学习生字弗逊，

　　2课前小朋友都充分预习，并查找了资料，谁能向大家介绍一下杰弗逊。

　　3交流杰弗逊的生平以及由他起草的独立宣言。

　　说明：　 。

　　三年级学生已掌握了自主阅读的本领。因此老师在布置预习要求上提出不仅要解决生 字新词，还要求能进一步查找课文故事的背景资料及相关的信息。这样能为课堂教学作充 分准备。

　　4揭示课题：今天我们要学的一篇课文就是杰弗逊小时侯的故事。(出示课题)齐读。

　　5课题中的“我”和“你”分别是谁?让我们一起学习课文。

　　二初读课文，整体感知。

　　1带着问题轻声读课文，要求：读准字音，读通课文。

　　2检查自学情况。

　　(1)检查字词

　　(2)检查分节读课文

　　(3)检查对课文的了解

　　讨论：课题中的“我”和“你”分别是谁?我为什么不替你刷鞋?

　　三抓住重点问题研读第3、4、5节，体会课文写法。

　　1小杰弗逊为什么坚决不替英国军官刷鞋?默读文章第3、4、5节，圈出描写英国军官 动作的词。

　　交流：(走、搁、喝道、涨红、拔出)　 ，

　　说明：

　　学习语文，重在积累。因此，在阅读课文教学中引导学生积累丰富的语言材料，奠定扎实的语文基础。一些词语的积累应该立足于教学的整体性和系统性上的，以学生个体的阅

　　读感悟和体验为主，通过反复朗读加以体会。