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　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《啊，汤圆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、在阅读中理解“企盼”、“殷殷”等词语的含义。

　　2、正确流利地朗读课文，感受作者在文中表现的思想感情。

　　3、理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么美好”这句话的意思。

　　4、了解吃汤圆是过年的一种习俗以及吃汤圆所代表的意思，体会家庭带给人们的温馨和幸福。

　　预习:

　　1“汤”的第四笔是（ ）。

　　2、“沸”的第六笔是（ ）。

　　3、查字典，理解“嗔怪”、“糅合”和“企盼”的含义。

　　4、收集新年的有关习俗，并说说具有怎样的含义。

　　教学过程：

　　一、反馈预习，揭示课题

　　1、课前老师请同学们收集了新年的有关习俗，并教大家收集之后整理资料，然后根据一定的句式摘抄重点句。现在让我们来交流一下。

　　2、从同学们的交流中，我们知道中华民族有各种各样庆祝新年的习俗，虽然每种习俗代表了不一样的含义，但是都包含着对未来新生活的美好企盼。

　　板书：企盼

　　3、理解“企盼”。

　　4、我们今天要学习的课文介绍的是大年初一早上家家户户都要做的一件事——吃汤圆。

　　板书：啊，汤圆

　　（看老师写“汤”这个字，第四笔是……一起读好课题）

　　二、整体感知，了解课文具体是通过一件事来介绍吃汤圆的习俗

　　1、让我们先一起来了解吃汤圆的习俗，吃汤圆到底有哪些约定俗成的规定呢？请同学们自由读课文，读准字音、读通句子，并划出有关规定的句子。

　　2、交流出示：

　　9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。

　　父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。（合家）

　　啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。

　　3、现在老师请同学们把这几个要点连起来介绍一下“吃汤圆”的习俗和所代表的含义。

　　4、指名交流

　　三、重点学习课文的6、7节

　　1、我们今天要学习的这篇课文，作者回忆了九岁时合家围坐吃汤圆的一件事。对作者来说，合家吃汤圆时感觉非常美好，而且这份美好的感觉直到长大了仍旧是挥之不去。那么吃汤圆时，作者到底有着怎样的感受呢？请同学们默读课文，边读边划出一句直接描写作者吃汤圆时感受的句子。

　　2、交流出示句子。

　　当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。

　　3、指导读句。

　　（1）自读句。

　　（2）理解“合家”。

　　（3）那么对作者来说，全家人指哪些人呢？

　　（4）指名读句

　　（5）师读句，指导质疑