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　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《鳄鱼的争斗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课“域、喷、炫、矩、躯、嚣、喉、咙，颌”9个生字，继续学习运用多种方法理解“约定俗成、兴风作浪、技不如人、点到为止”等词语的意思。

　　2、正确流利地朗读课文。通过抓住关键词“兴风作浪”和“点到为止”了解鳄鱼争斗时的特点和它们之间约定俗成的规矩。

　　3、激起对动物的兴趣，感受动物学家的科学精神。

　　教学重点：

　　认识本课“域、喷、炫、矩、躯、嚣、喉、咙，颌”9个生字，继续学习运用多种方法理解“约定俗成、兴风作浪、技不如人、点到为止”等词语的意思。

　　教学难点：

　　引导学生抓住关键词句，在读写中懂得鳄鱼争斗的特点：“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。”

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1、播放鳄鱼的视频（2分钟预备铃声时），板书“鳄鱼”，学生交流有关鳄鱼的知识。

　　2、鳄鱼给你留下的是怎样的印象？ 出示：（ ）的鳄鱼

　　3、鳄鱼在我们大多数人的眼中是让人心惊胆战的猎手，他们之间也经常会发生一些争斗。（补充完整课题）这节课我们就和动物学家一起去仔细观察——鳄鱼的争斗（齐读课题）

　　二、整体感知，了解内容

　　1、根据要求，自由朗读课文 ?

　　自学要求；

　　①自己轻声读课文，注意读准字音、读通句子。

　　②完成填空：动物学家经过研究发现，鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：_________________________。在一次观察两条鳄鱼的争斗时，他们又发现________________________________,经过长期的观察和研究这个结论也得以证实。

　　2、交流反馈

　　①读词语，正音：规矩 上下颌 嚣张 拍溅 喷吐

　　②交流填空。 板书：兴风作浪 点到为止

　　三、再读课文，深入理

　　兴风作浪”

　　1、“兴风作浪”在字典中的解释是什么？在文中“兴风作浪”又是什么意思 呢？默读课文第2、3小节，用直线划出有关句子。

　　2、交流出示

　　入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷 吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。 ? 罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如 人，立即箭一般地迅速逃离。 ① 看看课文是怎样把入侵者和罗宾兴风作浪的样子写具体的，你能找到有关动词来说说看吗？（随机板书：跃出、拍溅、喷吐、张开、吼叫、掀起） 总结：看来，联系上下文也是理解词语的一个好方法。