2018沪教版三年级语文下册《蝙蝠和雷达》教案设计(2)
2018-02-21 22:17:14
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2、指名交流。
3、相机学习生字“蛾”、“摹”
摹仿：照某种现成样子学着做。本课是指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
过渡语：原来雷达是摹仿蝙蝠探路的方法设计而成的。那么雷达究竟和蝙蝠有什么相似之处呢，我们先来看看蝙蝠在夜里飞行的秘密到底是什么？
三、深入研读，感悟体会
1、学习第6、7节。
（1）默读第6、7节，用波浪线划出：蝙蝠夜间飞行的秘密。
（2）交流，出示
雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴。
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的_______。
雷达的_______就像是蝙蝠的耳朵。
（随机板书：天线嘴巴无线电波超声波荧光屏耳朵）
（3）引读第7节
科学家摹仿——，给飞机装上了——。雷达通过——，无线电波遇到——。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够——，所以——。
2、学习第4、5节。
（1）蝙蝠夜里飞行的秘密是科学家经过反复研究才发现的。我们来看看科学家是怎么做实验的，板书：试验（试验是指尝试着去做，以察看某事的结果或某物的性能等；实验一般指为检验某种科学理论或假设二进行的活动，也可指通过一些操作演示让别人直观了解）思考：做了几次试验，每次实验的条件、经过、结果分别是怎样的？
（2）完成阅读芳草地第2题。
试验情况记录表
| 试验情况 | 试验条件 | 试验结论 |
| 第一次试验 | 蒙住蝙蝠的_______ | 结果_________ |
| 第二次试验 | 蒙住蝙蝠的_______ | 结果_________ |
| 第三次试验 | 封住蝙蝠的_______ | 结果_________ |
（3）交流，结合三次试验的内容，分别用“证明”一词练习说话。
用造句的方法理解词语：证明
