2018沪教版三年级语文下册《不知疲倦的人》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018沪教版三年级语文下册《 不知疲倦的人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、在课文语言环境下理解“不知疲倦、孜孜不倦、沉浸、游弋”等词语。
2、在圈划关键词的实践中，感悟陈景润是个不知疲倦的人。
3、认识排比句的语言形式，了解排比句的作用，尝试运用排比句进行造句。
教学重点：
在圈划关键词的实践中，感悟陈景润是个不知疲倦、孜孜不倦的人。
教学难点：
认识排比句的语言形式，了解排比句的作用，尝试运用排比句进行造句。
教学准备：
制作教学课件
教学过程：
一、揭示课题，引入新课
板书课题：不知疲倦的人
师：今天我们学习第33课，齐读课题——不知疲倦的人 师：课题中的“不知疲倦”是什么意思？
师：回家自习过课文了，课文中有一个意思相近的词语，想想是哪一个？
1、“孜”是左右结构，左边是个子，但是子的一横变成了提（板书：孜孜不倦）
2、孜孜不倦什么意思？孜孜：勤勉，不懈怠，形容非常刻苦勤奋不知疲倦。
师：那课题中不知疲倦的人指的是谁？
生：陈景润（板书陈景润）
师：是的，陈景润是我国著名的数学家，他为了解开被誉为“数学皇冠上的宝石”——哥德巴赫猜想，用尽毕生的时间和心血。今天就让我们一起走近陈景润，看看他是如何摘取这颗皇冠上的宝石的。
二、初读课文，整体感知
1．师：请同学们打开书本，轻声地读读课文，要求读准字音，读通句子并且想一想从那句话看出陈景润是一个不知疲倦的人？
2．学生自读课文
3．检查字词预习（第一组 朦胧 一沓 第二组 攀登 曙光 第三组 沉浸 游弋）
师：我们先来读读这些词语，第一组谁来读。（每组读完再点评）
第一组
① 朦胧
师：你把这两个字的后鼻音读准了，跟着他一起再读一遍。
②一沓
师：沓 是个多音字，这里读dá，还有一个读音念——？tà,纷至沓来的“沓”，沓在这里还是个量词，除了说一沓数学演算手稿，我们还能说一沓？
