2018教科版三年级语文上册《拐弯处的回头》教案设计(2)
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三、深入思考，精讲深思
A 故事起因（第一自然段）
弟弟郊游时划破了脚，同学们送他回家。
B 故事的经过（第2自然段和第3自然段）
（一）第2自然段
“在家的附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，跷起扎了绷带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。”
问题：1.这句话在描写人物上用了几种描写人物的手法，起到什么作用？
生自由讨论，指名回答。教师总结
这句话是对弟弟表情，动作和心理的描写。表现出弟弟渴望得到父亲的关爱。
2.找出文段中的多音字。
巷 着 绷
“不料爸爸只是简单的说了几句，便自己走了。”
问题：这句话的作用是什么？
为下文弟弟的伤心，委屈作铺垫，业余后文中父亲的表现形成对比。
3.联系生活实际：你的父亲在你受伤时是怎样做的？
（二）第3自然段
“别生气，大部分爸爸都是这样的，其实他很爱你的，只是不愿意表现出来罢了。”
只是一次贼除了同学对爸爸表达爱的方式的独特理解，不善言表，深藏于心。
词语：半信半疑：有些相信，有些怀疑。
不约而同：没有预先约定而彼此看法或行为一致。
这一段交代同学们的弟弟一起在等待父亲回头。
C 故事的结果（第4自然段）
“爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。。。。。。可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。”
1. 问题：这句话运用了什么描写？不经意的这个动作有什么含义？
这句话运用了行动描写，表现出爸爸深深的爱着自己的孩子，但是他没有表现出来。
不经意的一个动作将父亲的爱显露的十分真切，让人感觉到父亲的爱是那么含蓄，那么感人，这就是中国式的父爱。
依然，好像两个词语表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但是不经意的回头这一下意识地动作却让爱展现无疑。
