2018教科版三年级语文上册《女主人与乞丐》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018教科版三年级语文上册《女主人与乞丐》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1.理解课文主要内容，引导学生在熟读中对语言文字的感悟中，感受女主人的真诚与善良及乞丐知恩图报，自尊自强的美好品质。
2.通过对课文内容的理解，培养学生朗读、感悟能力及质疑探究的能力，锻炼学生抓关键词句理解、体会文章思想感情并能准确进行表达。
3.通过对课文内容的理解，使学生懂得人要自尊，自立，自强不息，靠双手，靠劳动去创造美好的生活，才能拥有真正的人格尊严。
教学重点：
抓住乞丐的言行、神态引导学生体会其由不情愿搬砖后的复杂心理变化，懂得人要自立自强，要靠双手，靠劳动去创造美好生活的道理。
教学难点：
理解 “砖放在哪都一样，而搬不搬对乞丐来说，可就不一样了。”的含义。
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一、 导入新课
1.与雪生沟通，引出“有志者，事竟成。”。
2.出示成功人士的图片，教师引导，他现在还成为了一家公司的董事长，可他曾经却是一个乞丐，让学生质疑。
3.其实他的变化，应该说与一位女主人对他的影响是分不开的。而且他们之间还发生了一段感人的故事。
4.引出课题，板书，生读课题。
二、初读课文
1.请大家自由地读一读这篇课文，争取读准字音，把句子读通顺。
2.指生开火车读文，思考文中写了一件什么事？
3.指名汇报，出示女主人家的图片，师简介女主人的做法，再次引导学生质疑：女主人为什么这样做？从而引出她说的一句话。
4.出示女主人的话，生自由读，再次思考：有什么不明白的？
三、合作学习，细读探究
现在，请同学们自由地朗读课文，独立地找出文中描写乞丐搬砖前后有哪些不一样的句子，找到之后再和小组的同学交流一下。（生读文，勾画）
（一）外貌的变化
1.指小组同学汇报。
2.生再自由读搬砖之前的话，看看有什么感受？
