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　　c、读相应的诗句，体会诗句温度。大屏幕出示“独在异乡为异客”。

　　你认为这句诗的温度是怎样的？生回答后马上让他读。

　　引导体会两个“异”

　　异乡是什么意思？它相对应的词语是什么？异客是什么意思？

　　王维在异乡为异客，他孤独一人，而在家乡他拥有什么？当他遇到人生各种境遇时他会想些什么？

　　大屏幕提示：他想，在家乡，当他（         ）时，他的亲人会（              ）。

　　俗话说：在家千般好，出门一日难。他不禁感叹————引读“独在异乡为异客。”

　　2、研读“每逢佳节倍思亲”

　　（大屏幕：一年一度的重阳节到了。一大早，长安城的大街上就热闹起来。家家户户、老老小小兴高采烈地去登高游玩。）

　　你觉得这句话的温度是怎样的？哪些词语能体现出来？引导讨论：

　　a、你有没有全家上下一起出游的经历呢？这种时候，你的心情是怎样的？

　　b、可是这样的情形，这样的心情当时诗人王维拥有吗？

　　c、当时的场面越热闹，他的心里就越羡慕，想想自己孤身一人过重阳节，他的心里就更凄凉，从而更思念自己的亲人。

　　（大屏幕：每逢佳节倍思亲。）a、我们中国有哪些传统佳节？（重阳节，春节，元宵节，端午节，中秋节清明节，七夕节，冬至节。）诗人王维在佳节里更加思念远方亲人，你有这样的经历吗？

　　b、同学门，现在通讯发达，当年想念远方的亲人的时候，你可以通过什么方式联系亲人呢？（你可以给在他乡工作，学习的亲人打电话，也可以用qq与亲人聊天），

　　c、可是，在古代，通讯闭塞，不发达。重阳节这天，别人的家庭老老小小头插茱萸，王维只能念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　　过年了，家家户户放鞭炮，吃年夜饭，王维孤身一人，他只能念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　　d、迁移想象说话：端午节的时候……

　　中秋节的时候……

　　四、放手让学生理解“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”

　　1、谈话，想象王维思亲。

　　引导谈话：是啊，看着别人的家庭团团圆圆，他只能沉浸在对过去美好生活的回忆中，在重阳佳节里，王维会回忆起什么，想到什么呢？

　　引导谈话：快乐的时光总是令人难以忘怀，思念是一条线，线的这头牵着王维，线的那头牵着的是他的兄弟，思念是彼此的，兄弟们肯定也会非常想念他。他们在登高的时候会对远在他乡的王维说些什么呢？

　　2、朗读，感受王维思亲。

　　多好的兄弟，多深的情谊。这是兄弟们在思念王维，更是王维在思念兄弟们，他不禁写道——（课件出示，学生齐读：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）

　　引读：重阳节这天，王维独自在异乡，他猜想他的兄弟一定在干什么？请学生读。