2018年北京版五年级语文下册《桂林山水》教案设计
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整理了关于2018北京版五年级语文下册《桂林山水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
知识目标
1.学会6个生字及新词，认读2个字。
2.边读边想象桂林山水的美丽景色，知道桂林山、水的特点。
能力目标
能仿照课文一段话的写法，把一个事物的几个特点写清楚、写具体。
情感目标
产生对桂林山水的喜爱之情，受到热爱祖国美丽山河的情感的熏陶。
教学重点：
感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
体会课文最后一段话的表达方法。
第一课时
一、谈话导入。
同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看
那里的山水板书课题。请同学们读课题：读了课题你知道了什么？（文章的主要内容）你还想知道什么？赶紧读一读课文吧！
二、检查预习效果。
1.你学会了哪些生字新词与大家交流或提示大家？
2.交流点拨
重点指导
攀澜的书写
“啊”的变音
出示句子：漓江的水真静啊！桂林的山真奇啊！
漓江的水真清啊！桂林的山真险啊！
漓江的水真绿啊！桂林的山真秀啊！
3.正确流利地朗读课文。（指名读）
三、读课文，理清文章脉络。
1.默读课文：边读边思考：桂林山水给你留下什么印象？（甲天下、美）
2.人们是怎样评价桂林山水的？找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？拿出字典查一查。既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。
3．课文哪些自然段写了桂林山水甲天下的？（2、3）课文最后一自然段写了什么？（作者的感受？课文是按怎样的顺序来写的？（总---分—总）
