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　　斯帕拉捷共做厂几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？交流。

　　①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回—龟翔

　　②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

　　③全身涂满油漆还是没有影响到它们的—屯行

　　④堵住耳朵很快就跌落到地，亡

　　（2）一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重刻呢？写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验？ （第一次）

　　（3）轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。交流，相机点拨。（指名读有关语句并概括）

　　①先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考。（板书：做法结果思考）

　　②提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时，不由得惊叫起来，”为什么？（事实完全出乎他的意料）

　　③“瞎子”引号指什么？（特指蒙上眼睛的蝙蝠）

　　（4）指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。

　　自由试述。指名复述，评议。

　　（5）默读第4—6自然段，思考：与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的？

　　交流。（先概括，再读有关语句）

　　①第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。

　　②第5自然段写最后一次实验的做法和结果。

　　提问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢？

　　（因为结果与先前截然不同）

　　③第6自然段写斯帕拉捷的发现，

　　（板书：发现原来是……）

　　（6）指导朗读。

　　注意通过停顿体现出实验过程的层次。

　　重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句，体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间琶行秘密的无比喜悦激动的心情。

　　指名读，齐读。

　　（7）小结

　　这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间—飞行的秘密的经过

　　（8）从这一段的叙述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神？

　　（勤于思考，大胆实验，不怕失败，不断探索，打破沙锅问到底，不达目的不罢休）

　　三、指导复述实验过程

　　1．分部分复述；

　　借助板书，抓住文中关键语句进行。

　　同桌试述，指名复述，评议。

　　2．完整复述。

　　指名复述，评议后各自练习复述。

　　第三课时

　　一、复习导人

　　1．斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的？

　　要求：先概括回答，再详细地复述。

　　2．读了这个故事，你受到什么启发？

　　（要注意观察，对一些现象进行思考，要勇于探索等）

　　3．过渡：斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢？

　　二、精读指导（第三段）

　　1．自由读第三段，概括回答。

　　2．指名读第7自然段。

　　出示：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透物体呢？

　　说说句中引号的用法。

　　（视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体：通常耳朵只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体）

　　3．引读第8自然段和第9自然段的前半部分。

　　（1）指名将其中的奥妙说一说。（同时可画图或动作演示）

　　（2）把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。

　　（板书：超声波）

　　4．齐渎课文最后一句。

　　说说读懂了什么。（实验造福了人类）

　　（板书：巨大恩惠）

　　又交流：读了这一部分，你又受到什么启发？

　　（科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。