2018年北京版五年级语文下册《通灵仙鹤》教案设计 (2)
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二、理清文章脉络
1、出示自学提示：请大家在读中积累。（字音，词语，写作方法）
①自学认读字表中的字。（读读下面的词语：潇洒、须臾、长喙、流畅、钦羡、遮天蔽日、错落有致、飘飘欲仙、惊鸿一瞥、近在咫尺、天衣无缝、叹为观止、仪态万方、天真无邪、凄凉悲怆，催人泪下）
②默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看注释，理解词句的意思。画出不理解的词句，准备与同学交流。
③想一想课文主要讲了几方面的内容？
试着写出来
2、集体交流。
师：谁愿意说一说，课文主要讲了哪几方面的内容？
生：课文主要讲述了四方面的内容，分别是介绍丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤夫妻相守，通人性、作者的感慨。提问：那么课文能分成几部分？怎么分呢？
第一部分（1——7）描述了扎龙保护区丹顶鹤的飞行表演。
第二部分（8——9）介绍了保护区中或像超级明或有着的王者风范的仙鹤。
第三部分（10——11）仙鹤一夫一妻终身相守，通人性。
第四部分（12）写作者的感慨。面对至诚而圣洁的仙鹤，人类是否多少有些愧疚呢？
修改补充
三、再读课文，理解文意，积累词语
1、默读课文，说一说“我”在扎龙保护区都看到了什么？课文为什么以“通灵仙鹤”为题目？
小组交流
全班交流
生自学回答。
2、细心的你一定被文章所打动，为文中的仙鹤而感动不已，更会被本文优美的词语所深深吸引。细细品读课文，哪些四字词语让你感动，就试着读出你的感动。积累在本子上。
四、课外延伸
孩子们，你知道本文的作者是谁吗？对，是张抗抗。她可是我国当代著名女作家，她的许多作品脍炙人口，今天老师就推荐她的著名作品：《张抗抗儿童文学作品选》。
板书设计：
28通灵仙鹤
表演、懒鹤、白鹤、赤颈鹤
