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　　 整理了关于2018北师大版五年级语文上册《一个苹果》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、掌握本课的生字、新词，积累好词佳句。

　　2、能够正确、流利、有感情地朗读课文

　　3、了解文章的叙述顺序，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法

　　4、通过人物的外貌和神态描写，揣摩人物的内心活动，把握人物的内心情感。

　　5、体会人民军队战友间深厚的情谊，学习他们在危难的时刻心中始终装着他人，甘愿牺牲自己的利益，也要去关怀自己战友的伟大精神品质。

　　重点难点：

　　了解文章的叙述顺序，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法

　　教学方法：

　　洋思教学模式

　　教学准备：

　　师生查阅关于“上甘岭战役”的资料，了解时代背景。

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、设疑导入，激发兴趣

　　1、书写课题，齐读。

　　2、一个苹果对于我们来说再普通不过了，可在志愿军抗美援朝时的朝鲜战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它就显得弥足珍贵了。战士们又是怎样对待这一个苹果的呢？让我们一起来看课文。

　　二、初读课文，整体把握

　　1、读书要求：快速浏览课文，注意读准字音，读通句子，并用简洁的语言概括文章的内容。

　　2、检查字音，尤其注意订正以下词语的读音

　　血迹斑斑 血丝 烟熏火燎

　　3、交流：文章主要写了一件什么事？

　　［先让学生经历一个从整体把握文章内容的的读书过程，通过阅读概括出文章的主要事件，弄清文章主要叙述了八个志愿军战士分吃一个苹果的故事，在此基础上再来品读文章，学生的学习线路清楚有序，这也符合语文阅读教学从整体到部分再到整体的教学规律。］

　　三、入情入境，读中感悟

　　1、课件出示背景资料，学生阅读，交流感受。

　　1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。

　　在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在４３天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有３。７平方公里的山头上，倾泻了２９０万发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。但是，疯狂的敌人最后还是遭到了可耻的失败。在这次战斗中，我志愿军指战员在给予敌人严重杀伤之后，转入坑道作战，在极端艰苦的情况下，不仅守住了坑道阵地，并且经常向敌人发起反击，大量地杀伤敌人。战斗中涌现出许多激动人心的英雄事迹。《一个苹果》写的就是这次战斗中的一个动人的故事。

　　［借助这样一段记录当时战役的文字资料，帮助学生了解当时战斗的激烈和残酷，感受志愿军战士的艰难处境。为下一步引导学生感悟战士们之间的深情厚谊做好铺垫。］

　　2、渲染情景，凸现矛盾，激发学生的情感体验。