小学家长最新升学资料下载

　　8．推荐三名学生分角色朗读第二幕。（或者男女生分别做廉颇和蔺相如，一位学生做韩勃，老师读背景提示；或者愿意做廉颇的一起读，愿意做蔺相如的一起读，愿意做韩勃的一起读，其他欣赏）

　　三、感悟提升

　　1．感悟内容（机动）

　　师：读了剧本的第二幕，说了剧本第二幕的台词，相信同学们心里一定会有很多的话要说？能不能请你选用下面的关联词语来说说你的感受、你的理解？也可以选用其他的关联词语。

　　不仅……还……，虽然……但是……，因为……所以……，如果……就……，无论……都……，宁可……也不……

　　2．感悟人物

　　（1）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能改，除了宽容大度，还有什么？点拨并板书：两个省略号，一心为国。

　　（2）对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读。

　　廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。

　　蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。

　　（3）自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？读：亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。

　　四、拓展延伸

　　自由组合，合作制作道具，表演课本剧《负荆请罪》。

　　剧本是为了表演而写的，这堂课，我们已经学会了说好台词，表演那是不在话下了。课后先自由组合演练演练，然后请老师给个时间展示一下，再评出“将相杯”最佳主角奖和最佳配角奖。预祝同学们演出成功。

　　8．课堂练习

　　1、注音，并查字典写出它的意思。

　　卿（ ）（ ）

　　颇（ ）（ ）

　　惧（ ）（ ）

　　唇（ ）（ ）

　　庸（ ）（ ）

　　饮（ ）（ ）

　　2、形近字组词。

　　{

　　兼（ ）

　　廉（ ）

　　{

　　韩（ ）

　　韧（ ）

　　{

　　惧（ ）

　　俱（ ）

　　{

　　唇（ ）

　　辱（ ）

　　{

　　庸（ ）

　　慵（ ）

　　3、根据课文内容，回答下面问题。

　　（1）蔺相如的深明大义、宽仁大度体现在什么地方？

　　（2）廉颇是个什么样的人？

　　4．按要求转换句式，要求意思不变。

　　您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

　　改为反问句：___________________________

　　改为设问句：___________________________

　　5.再续编一段剧本。

　　就廉颇向蔺相如负荆请罪得到原谅后，如释重负的心情进行想象，再编一段俩人亲密交谈的内容，也编一小段剧本。

　　9．作业安排（在每课时中已安排）

　　10． 附录（教学资料及资源）

　　课前阅读《完璧归赵》《渑池之会》

　　11． 自我问答

　　在本节课中体现的几点教学理念：

　　1.落实简简单单教语文，扎扎实实学语文的教学观念，进行语文基本功训练。

　　2.力求体现教师主导，学生主体的启发式教学，通过教学，让学生在获取知识同时，提高语文能力，受到人文思想的教育和熏陶。

　　3.努力建设和开发富有活力的语文课程资源，较好地激发学生学习的兴趣，提高课堂的教学效率。