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　　 整理了关于2018鲁教版三年级语文下册《观潮》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”!

　　课前

　　学情1、 查阅有关潮汐、潮汛的资料，合作搜集钱塘江的大潮的文章或者图片，互相交流学习，了解钱塘江大潮形成的原因。

　　2、 了解钱塘江的秋潮。

　　3、按照自己喜欢的方式预习课文，补充暑假的预习本(含自己认为难写的生字)。

　　4、教师：PPT

　　学习

　　目标1.认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静 2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

　　4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

　　教学

　　重难点本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

　　课时

　　安排2个课时

　　第 1 课时

　　教学环节师生教学活动设计意图

　　一、初步谈话，理解课题

　　(5分钟)读第一组课文的导语，问学生：这个单元是一组关于什么内容的文章?自然奇观。今天，我们一块儿来学习第1课：观潮。ppT课文写的是哪儿的潮?钱塘江在我们祖国的浙江省，远离你们可爱的家乡——广州有好几千里。如果说广州的白云山举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。(板书：天下奇观)观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗?(查字典)

　　理解“观”----“奇观”——“天下奇观”词语的意思。1、理解“观”“奇观”“天下奇观”词语的意思。(词语教学)

　　2、让学生养成查字典的习惯

　　二、检查预习，反馈交流

　　(15分)1、 交流预习情况：多音字“号”，“薄”，“称”;难写的生字：笼罩，蒙，昂

　　2、 学生预习时的疑难问题

　　3、 同学们都预习了课文，自己再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么(学生自读课文)