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　　 整理了关于2018鲁教版三年级语文下册《一面五星红旗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。

　　2、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。

　　过程与方法

　　通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。

　　情感态度、价值观

　　激发学生热爱祖国的情感。

　　教学重点：

　　通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱;

　　教学难点：

　　抓住人物的动作表情的词句了解作者用外在的动作与表情表达内心感受的手法。

　　教学过程：

　　一、回顾旧知，导入新课

　　Ａ、复习检查。

　　师：经过第一节课的学习，这些词语还认识吗？

　　（出示：“漂流旅行、无影无踪、荒无人烟”）

　　a.认读这些词语。

　　b. 练习说话：谁去“漂流旅行”，什么“无影无踪”，结果“荒无人烟”。

　　c.小结：从这些词语中我们回忆了上节课的内容：“我”落入激流之中，头和身子被撞伤了好几处，在荒无人烟的大山里转来转去，直到第三天的的中午“我”才走进了一家面包店。

　　Ｂ、导入新课。

　　（出示：“平等交易、身无分文、趔趔趄趄”）

　　a.认读这些词语。

　　b. 练习说话：谁讲究“平等交易”，谁“身无分文”，最后“ 趔趔趄趄”。

　　c.小结：是呀，“老板”讲究平等交易，“我” 当时又身无分文，只好趔趔趄趄的向外走去。二、走进人物，感悟品质

　　１、阅读照片，探究原因。

　　a.（出示课文插图）同学们你们看，这就是当时面包店的老板救助“我”时拍下的一幅珍贵的照片。大家快速的找一找课文中的这幅文字照片。同学们都找到这段话了吗？请大家注意听老师读，想一想这两段哪些地方让你特别感动？（教师范读）

　　b.听了这两段课文，你们觉得哪些地方让你特别感动？（板书：免费）

　　过渡语：是呀，“讲究平等交易的面包店的老板”能对一个中国留学生“竖起大拇指” 敬重的把“我”心爱的五星红旗插在鲜花丛中呀！真不是一件容易办到的事情。面包店的老板前后的态度为什么会有这么大的变化呢？请同学们自由的读课文的4—10自然段。

　　２、初读4-10段。

　　a. 请同学们自由的读课文的4—10自然段。用笔画出描写面包店“老板”态度变化的句子。

　　b.交流所画的句子。

　　c.现在你们就是面包店的“老板”，老师就是“我”请让我们进入角色一起读一读课文的4—10段。想一想面包店的“老板”为什么会有这种变化呢？要想弄明白这个问题有一个很实用的方法就是——读书。