2018人教版三年级语文下册《找骆驼》教案设计(3)
2018-02-25 22:11:17
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2、快速浏览课文，骆驼走失以后，这位商人和老人的表现有什么不同？
态度：不紧不慢 忿忿不平
方法： 观察 推理
四、小结：遇到同样的事情，不同的人，方法就不一样。老人给商人与指点，商人也找到了丢失的骆驼。
板书设计：
看见 脚印右深左浅 左脚跛
又看见 路边有密和米 驮着密和
还看见 树叶上的牙印 缺了颗牙齿
观察 ---------- 判断
