2018长春版五年级语文上册《荔枝图序》教案设计
整理了关于2018长春版五年级语文上册《荔枝图序》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1.认识6个生字,会写7个字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,初步学习诵读文言文的方法。
3.把握课文的主要内容,了解作者按照一定顺序、运用打比方来介绍荔枝特点的方法。
教学重点:按照一定顺序说明的方法。
教学难点:准确理解文言文的内容。
课时安排:两课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,这是杜牧《过华清宫》中的诗句,杨贵妃喂吃到新鲜的荔枝,不远千里从广东快马加鞭运送荔枝到长安来,苏东坡也曾说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,可见荔枝从古至今就是人们所喜爱的一种水果。
(出示荔枝图片)
杨朔的《荔枝蜜》赞道“荔枝也许是世界上最鲜美的水果”但荔枝不易保鲜,在唐朝时期,一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年(819年)任忠州刺史,第2年命画工绘了一幅荔枝图,并亲自为之作序。今天我们就来学习唐代大诗人白居易的《荔枝图序》。
二、初读课文,整体感知
1. 初读课文,解决生字词
帷 枇杷 绡 瓤 醴酪
2. 范读课文,同学们注意字音和停顿。
3. 跟读课文,熟悉文章朗读方式。
4. 自由朗读,指名读,齐读,达到熟练程度。
三、结合预习,理解内容
译文:荔枝生于四川湖北一带,树的形状团团像车上的帷幕和篷盖;叶子像桂树叶,冬天还是青色的;花像菊花,春天开放;果实像丹砂一般地红,夏天成熟;众多果实聚在一起像葡萄;核像枇杷核;壳如红色丝绸;膜如紫色的绸缎;瓤肉莹白像冰雪;浆液甜酸像甜酒和奶酪。大致就是那样,它的实际情况比它还要详细。如果果实离开树枝,一天变颜色,两天香变了,三天味变了,四五天外,色香味全部离去了。
公元820年的夏天,南宾(四川省忠县)太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序,那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子、味道但不知道摘下后过了一天、两天、三天后的变化的人看的。
指导学生借助书下注释,借助工具上,借助相关资料。
第二课时