2018长春版五年级语文下册《舍生取义》教案设计 (2)
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齐读1、2句。
4. 同学们，舍生取义舍生就意味着牺牲生命啊。我们都知道人的生命只有一次，生命是宝贵的。难道孟子真的不重视生命么，很看轻生命么？
出示句子：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
【讲解“兼”字，出示图片。拓展词语：德才兼备、兼容并包、兼容并蓄、兼听则明。】
再读句子。
5. 小结拓展
“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”孟子一言，警醒了几千年来多少仁人志士追随着取义之路，把舍生取义奉为行为准则。
五、探析义理 明辨是非
【同学们，孟子是主张性善的。他认为人的本心是美好的，是善良的。他包括四种本心：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。仁义礼智的道德规范由此产生。为了说明这一点】
出示视频：嗟来之食
1. 对于一个有骨气、有正气的人，面对嗟来之食该怎么做？
出示句子：
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
嘑尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
指名读句子。
2. 然而生活中还有这样的人？
读句子：万钟则不辨礼仪而受之。
这样的人是怎样的人？
3. 面对万钟，孟子又是什么态度呢？
出示视频：辞禄万钟
读句子：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
六、总结、背诵
这节课，我们走进了孟子，聆听了他意味深长的教诲，从而感受了孟子人格的伟岸，思想的深邃。让我们再一次诵读《舍生取义》。
