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　　 整理了关于2018鄂教版五年级语文上册《秋天的怀念》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　《秋天的怀念》这篇课文以朴素的感情，凝重的笔触回忆了自己的母亲，言辞间涌动着一份深情，热烈而又含蓄。娓娓地讲述了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中，歌颂了伟大而无私的母爱。这是一篇略读课文，教学本课，应培养学生独立阅读课文的能力，通过有感情地朗读课文，体会作者抒发的情感，受到伟大母爱的熏陶感染。

　　教学目标：

　　情感态度价值观目标：

　　让学生通过学习，领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，受到伟大母爱的熏陶感染。同时结合自己的生活实际，了解生活中的爱在哪里，从而感受到美丽的人生。

　　知识与技能方面目标：

　　1、要让学生认识本课的5个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　过程与方法的处理：

　　“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”，以学生研读为主，组织学生自主学习、合作探究，讨论交流，尝试探究性学习。让学生在自己的有情感朗读中，受到伟大母爱的熏陶感染。让学生在受到母爱熏陶的同时也学会学习，掌握自主学习的方法，提高课堂外自学的能力，为终身学习打下坚实的基础。

　　教学重点、难点：

　　读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。

　　教学时间安排：1课时

　　教具准备：

　　1、课前收集有关史铁生的资料。

　　2、有关母爱的诗歌、故事、格言、文章。

　　3、《秋日的私语》mp3

　　【教学步骤】

　　一、激情导入，情感铺垫

　　1、检查预习，初步解题。

　　⑴“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。誰言寸草心，报得三春晖。”一首[游子吟]道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，人们说母爱是一种天性，在任何时候都一样。得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。母爱是人类最神圣的感情，

　　同学们，今天我们就来学习一篇写给母亲的赞歌。《秋天的怀念》，从课题中你知道了什么？誰怀念誰呢？

　　⑵通过课前的预习，你收集到作者的相关资料了吗？交流资料

　　2、简介作者，激情导入。

　　本文作者史铁生，15岁时不幸因病瘫痪。风华正茂的他不得不终身以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。

　　这是一分多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔，以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情的严重时，母亲却永远地离开了他！作者怀着对母亲深深的思念和愧疚这样描述了自己的心情：（教师配乐《秋日私语》诵读课文）

　　二、速读梳理，整体思考

　　1、请同学们自由朗读全文。思考：课文主要写什么？你觉得课文中的母亲是个怎样的人？

　　2、母亲对于我的伟大的母爱，你是从什么地方知道的？找出描写母亲关心我的几件事。