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　　 整理了关于人教新课标三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教案设计，希望对教师教学教学有所帮助，仅供参考。

　　一、导入：出示课题，齐读

　　1.读了课题，你觉得课文应该讲些什么？（学生据课题预测）

　　2.出示中国地图，我们先来解决西沙群岛在哪里的问题。

　　这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它像祖国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。

　　二、初读课文，认读生字词，整体感知课文

　　1.用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通课文

　　2.出示“我的词语库”和“会写字”认读生字词

　　3.理清文章脉络

　　A.“会读书的人能把一篇文章读成一句话。”我们试一试，请同学们快速默读课文，找出能概括西沙群岛特点的句子。

　　用双横线标出，注明“中心句”。

　　B.课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？

　　找出相对应的自然段，明确：海面、海底、海滩、海岛

　　三、细读课文，感悟语言

　　（一）学习第2自然段

　　1.指名读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？文中用什么词来形容？（五光十色、瑰丽无比）

　　2.课件展示，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？

　　这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。

　　3.海水为什么这么美？（学生读——）借助简笔画帮助学生了解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。

　　4.句式练习

　　海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　因为______________________，所以___________________。

　　_________________________，是因为___________________ 。

　　（二）学习第三段：

　　1.默读3自然段，边读边想这一段主要讲了什么？在文中圈出来。（珊瑚、海参、大龙虾）

　　2.珊瑚

　　A.出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。

　　B.语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝，真是千姿百态！）