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　　 整理了关于2018人教新课标三年级语文下册《太阳》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词语。

　　2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

　　3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

　　教学重点：

　　1、会认7个生字，会写14个生字。

　　2、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

　　教学难点：

　　了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

　　一、激趣导入新课

　　1、出示谜语，学生齐读。

　　师：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见；手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。

　　（出示课题）

　　2、讲述与太阳有关的神话、传说、故事。

　　师：太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。（师动情地讲述太阳的传说）

　　3、师：我们的课文就是用“后羿射日”的故事来开头的。（学生齐读）这个故事说明什么问题呢？（这些神话故事一方面反映了人类在远古时代对太阳的认识。另一方面能增强文章的趣味性，引起读者的兴趣。）

　　现在人们对太阳有了更全面的认识。

　　4、听课文录音。思考；课文从哪两个方面介绍太阳？

　　二、整体感知课文

　　1、学生正确、流利地自由读课文。

　　2、师：课文从哪两个方面介绍太阳？谁来说一说？

　　相机板书，特点、与地球的关系。

　　师：《太阳》这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球的关系这两方面来写的。现在我们就先来学习太阳的特点。

　　三、学习太阳的特点

　　1、师：太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，你们听——

　　（课件播放：动画画面、太阳公公说话的录音及文字）

　　“同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗？”

　　生：我只知道太阳远、大、热，但它远、大、热到什么程度并没有说清楚，所以我觉得太阳公公说的话不清楚。