2018人教新课标三年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教案设计
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教学目标：
1、掌握本文的6个生字的音、形，能联系上下文或生活实际理解贪婪、吮吸、细腻等词意。
2、能有感情地朗读课文，学习、感悟文中生动、形象的摹状、描绘手法，积累描写生动的语句。
3、课外拓展，了解背景，感受作者的思乡、爱乡之情，激发学生热爱家乡的情感。
教学重点：指导学生学习课文生动、形象的摹状、描绘手法，品味其中的喜爱之情。
教学难点：体会作者思念故乡，热爱家乡的深厚感情。
教学预设：
一、 图片导入，介绍杨梅。
1、（出示图片）今天，老师给大家带来了一种水果——杨梅。
2、杨梅是怎样的一种水果，你能看着图片介绍一下吗？
二、品读“杨梅”，学习描摹。
1、课文又是怎样介绍杨梅的呢？自由读一读课文，要求读准字音，读通句子，用“——”划出文中直接写杨梅的语句。
2、认读词语：贪婪、吮吸、细腻、嘴唇、汁水、豆腐
3、交流文中直接描写杨梅的句子，出示相关句子。
4、再读读这些句子，想一想：作者分别从哪几方面介绍了杨梅？（形状、颜色、味道）
5、课文是怎样把杨梅的形状、颜色、味道写清楚的？看谁最有本事，能抓住主要词语来发现秘密。把你认为的主要词语圈起来。
6、扶着学习杨梅的形状描写。
师点拨：作者既写出了杨梅的外形，又告诉我们它的大小，还抓住了杨梅果的特征。描写一种事物，最具特色的要具体写，杨梅这种水果形状上最具特色的就是小刺，课文就是具体形象地描写了小刺的特点。抓住主要词语读悟。
