2018沪教版一年级数学下册《数龙――百的数列》教案设计
2018-02-27 13:52:21
小学家长最新升学资料下载整理了2018沪教版一年级数学下册《数龙――百的数列》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1.认知目标： 认识百的数列。能找出相邻数、相邻整十数，并知道邻数的由来。
2.能力目标： 会用多种直观手段描绘数、展示数、数数、写数； 结合数射线进行凑整、推算的练习，培养学生推算、归纳的能力。
3.情感目标： 在交流探究与讨论中培养学生学习数学的兴趣，培养学生善于表达自己见解的学习习惯。
教学重难点：
1. 掌握找邻数的方法，结合数射线进行凑整、推算练习。
2. 探究回到整十数和进到整十数的方法。
教学过程：
一、数射线、百数表上填数。
1. 出示
将39、83、45、97在百数表与数射线上表示出来。说一说是怎么找的？有什么好的方法？
二、在数龙上探究。
1. 出示数龙。
（1）问：你看到了什么？看懂了什么？
（学生观察回答：数的排列顺序、邻数、数的组成、数的大小等等）
根据学生的回答适当引导、补充。
（2）在数龙上标数。
2. 找邻数。
（1）先说说65、50、85、20、35的邻数，并在数龙上找一找。
（2）同桌交流找邻数的方法
（进一格或退一格；前一个数比这个数小1，后一个数比这个数大1）。
（3）练一练：
A 找邻数（任选一列完成）
| __15，__ | __，75，__ | __，20，__ |
| __，80，__ | __，35，__ | __，85，__ |
| __，40，__ | __，90，__ | __，55，__ |
| __，95，__ | __，60，__ | __，100，__ |
重点说清如何找100的邻数。
B 通过向前、退后找邻数。
