2018沪教版一年级数学下册《两位数减两位数》教案设计(2)
2018-02-27 14:01:31
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写上减号和横线．就是数位对齐，与笔算加法的道理一样．
④学生独立在书上填写．提醒学生，在横式等号后面也要写上得数．
教学案例：
①比较例2和例1有什么相同点？有什么不同点？
②请学生独立操作学具，注意去掉的23应该怎样去掉？
③学生试写竖式，教师巡视指导．
提问：你在写竖式时，其中写减数中的“2”，你是怎样想的？（2是在十位上，应与65的十位上的6对齐．）
④学生对照数位圆片图，进行尝试计算．
⑤集体订正，请学生说一说计算时的思维过程．
4、小结计算方法．
说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？
加深理解，形成技能
填空：
5、全课小结，完善新知．
引导学生明确：笔算两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起．还要注意，计算时要仔细，得数要写在模式等号后．
板书设计
两位数减两位数（不退位减）
6、探究活动
小猫钓鱼
游戏目的
巩固百以内的加减法．
游戏材料
用硬纸片做成的鱼若干条，每条鱼身上有一道算式，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫面具；钩鱼杆、线、鱼钩．
游戏程序
⑴用课桌围成一个长方形“鱼塘”，“塘”中放“鱼”，鱼身有算式的一面朝上．
⑵每3人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课桌外面．
⑶用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼．
六、教学结束：
教师布置学生，每人回去自己出5道两位数减两位数的数学题并做出来。
