2018沪教版一年级数学下册《连加、连减、混合加减》教案设计(2)
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65-38-9
81-46-27
小结：在计算连减算式时，如果减数能凑成整十数，可以先把减数凑成整十数再减。这样计算又快又正确。
3. 改题64-12+8
（1）审题：这是我们已经学过的什么算式？ 加减混合
（2）大家符号看得很仔细，试着算一算。
交流：64-12+8=60 64-12+8=44
（3）为什么结果不一样？说说是怎么算的？
（4）为什么不能用刚才连减时的好方法？
（5）64-12+8应该先算什么？再算什么？ 加减混合运算也要按照从左往右依次计算。
（6）练习
27+28-39
39-13+47
52-29+8
46+12-16
44-25+15
43+28-61
计算时，一定要看清数的特点，还要看清符号。
三、应用拓展
1. 计算（能用好方法的用好方法计算）
57-24-6
38+23+12
78-39+21
67-43-17
41+19-28
34-18+16
66-37-26
35+36+17
2. 下面各题的结果一样吗？为什么？
45+18+15
45-18+15
45+18-15
45-18-15
动脑筋，这些题能巧算吗？试一试。
总结：在计算连加、连减、加减混合算式时，要注意什么？
（注意运算顺序，一看符号、二看数的特点，再确定能不能巧算）
但是，具体问题要具体分析，计算结果正确是最重要的。
