2018苏教版三年级语文上册《孙中山破陋习》教案设计 (2)
2018-02-27 14:05:57
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出示：妈妈正用一根布条，给姐姐缠足。
妈妈正用长长的布条，一道又一道给姐姐缠足。
比较：这两句意思有什么不同？那一句好，为什么？
（5）指导看图。
分析图片：画面上哪两个人？屋子里坐着是什么人？她正在干什么？屋子外面站着的是什么人？他的神情态度怎么样？为什么会这样？
（6）孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感觉怎样？他向妈妈提出什么意见，妈妈是怎么说的？请齐读第3、4自然段。
（7）从第三自然段看，孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么？（姐姐受罪、不能干活）
（8）他向妈妈提出反对意见，妈妈是怎么说的？
（9）妈妈为什么叹气？可是妈妈又不能不这么做，为什么？说明了什么？
（10）孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈争辩的？有用吗？
（11）孙中山同妈妈争辩没有用？那么结果怎么样？这件事使孙中山感到怎么样？
齐读第5、6、7三个自然段。
作业设计：
1、读课文，练习讲述整个故事。
2、认读字词，积累字词句。
板书设计：
孙中山破陋习
前： 能干 活泼
姐姐（缠足）： 时：痛苦 流泪
后：再没有了笑脸、歌声。
妈妈： 叹口气 含着眼泪
孙中山： 质问，废除。
课后反思：
