2018沪教版一年级数学下册《人民币》教案设计(2)
2018-02-27 14:12:39
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师：看，这么多的人民币放在一起多不整齐，我们帮助它们分分类，想一想，可以按什么分？小组尝试分类、反馈交流。
（三）认识人民币
师：请小朋友选择你所熟悉的人民币，向大家介绍一下。
三、模拟购物
（一）进率
1、老师这里有一只可爱的小公鸡，售价是1元，如果我们来买，你准备怎样来付一元钱？
（1）、学生各抒已见，老师总结点拨。
（2）、根据学生的付法，提问：为什么这么付，能说说理由吗？
从他的发言中你发现了什么？
归纳出：1元 = 10角 1角 = 10分 （1元 = 100分）
（3）、总结：不管拿几种面值的人民币来付，付出的人民币的总数都是10角，都是1元。
（二）互换
课本P38练习（学生尝试，反馈交流）
四、歌曲欣赏《一分钱》
五、实践运用
（一）问题提出
师：这是一家小超市，瞧，这么多东西，喜欢吗？那你想买什么东西，该怎么付钱？
（二）问题解决
（1）同桌讨论，用人民币摆一摆
（2）集体交流
（3）现在老师公布这个玩具的价钱是25元8角，
请学生想一想，应该怎样付？
六、总结：（略）
