小学家长最新升学资料下载

　　(3)指导朗读出轻视、嘲弄、愤愤不平的语气。

　　3、出示：“每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。……其实只配坐最后一排。”一句。

　　(1)自由读读这句话，对作者这样的想法你有什么不理解的吗？

　　预设：“我”为什么会感到从未有过的“惭愧”呢？

　　(2)出示练习，联系上下文，小组讨论。

　　每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是_______________________________________________________

　　(3)交流。

　　愤愤不平、嘲弄、轻视——她真有这样的神通吗？她会知道……她会知道……

　　自暴自弃——做一些毫无意义的遐想、其他的根本懒得做……

　　虚荣、倔强——不想坐最后一排却倔着性子坐在最后一排……

　　没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣值得骄傲的资本——成绩差、作业不好好做……

　　…………

　　(4)引读：所以，作者说“我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是，我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是，因为我，像我这样的学生，( ) 。

　　(5)指导朗读出惭愧、自责的感情。

　　(6)读在白老师的特别“注意”下，我笨拙勤恳的努力终于使我在语文测验中获得第一名，这震住了我，而白老师的话更让我热泪汹涌而出。

　　出示“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人“

　　(7)默读课文第二件事，联系“我”的变化，说说你对这句话的理解。

　　(8)听了老师的话，此时的“我”会怎么想呢？(感激)

　　想像说话：我的热泪汹涌而出。________________________________。

　　四、总结。

　　师:这件事已经过去许多年了，这许多年里作者淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目,刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样—个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。

　　五、作业。

　　这是一篇赞美老师的感人文章，也请你来写写自己的老师或写写你心目中的好老师。