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　　 整理了关于2018西师大版三年级语文上册《家乡的红橘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。

　　3、能积累本课的好句好词。

　　4、能仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，根据要求， 写一写。

　　教学重点：

　　学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。

　　教学难点：

　　能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果

　　教学准备：

　　课件。两个黑口袋。几个青橘子和红橘子。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、实物导入

　　（利用实物进行谈话导入课题更能激发学生的学习兴趣）。

　　方法：课前准备一个黑袋子，里面装几个红橘。上课之后老师装着很神秘的样子，自豪地说：“同学们，今天老师要送一份礼物给几位同学。”于是， 老师就请几个同学上来摸袋子里的东西。当小朋友们摸出红橘之后，下面肯定 一片哗然。这时老师就问大家，“知道这是什么吗？”生：“红橘。”师接着 问：“那有谁知道红橘什么时候成熟？它什么时候开花？开的花是什么颜色？ 等”相信没有学生知道。此时，老师就说：“不知道没关系，今天我们将一起 来了解它。”

　　（板书课题：家乡的红橘）然后齐读课题2遍。

　　二、初读课文，扫清文字障碍。

　　1、请生自由地读课文，标出段落，勾画出生字词。

　　2、同桌互相学习解决不认识的生字词。

　　3、教师课件出示生字新词，检查自学情况。

　　（注意：检查时方法一定要多样，可采取齐读、分角色读、开火车读等。）

　　4、理解部分词语的意思。

　　三、学习生字

　　1、课件出示本课要求写的10个生字。

　　2、小组合作学习，找出用什么方法才可以将这些字又快又准的记住。

　　（教师提示：可以用以前学过的加一加、减一减、编顺口溜、形近字比较记忆等）

　　3、难写生字首次放大书写。（把学生认为不好记的生字放大到四个拼习格子那么大，让学生认真写两遍。教师一定要指出该字的注意事项。比如哪笔长哪

　　笔短，把这个字的哪一笔写好是关键。）

　　4、听写检测识字效果。（写完生字后马上听写加强记忆，最好两次效果更 佳。）